万江艺

党的十八大以来，习近平总书记立足新的时代要求，对家庭建设作出了一系列重要论述。他强调不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，都要重视家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风。在“三注重”理念下，人们开始越来越重视家庭和幼儿园之间的合作，并且对家园合作的实践，进行了有力的探索。在幼儿园教育过程中，家园合作是教育过程中的重要组成部分，对于提升幼儿园教育质量和促进幼儿全面发展，有着十分重要的实践意义。基于此，本文在对所在河南省郑州市教工幼儿园的教师、幼儿家长进行访谈的基础上，对当前幼儿园家园合作的现状进行分析，指出存在的问题并分析原因所在，结合实际提出促进家园合作实效的对策。

家园合作的现状调查

家园合作的理念认识 幼儿教师和家长对于家园合作的理念认识，直接决定了家园合作的效果。一方面，通过对幼儿家长进行访谈，我们得知：绝大多数家长认为自己和幼儿园教师是共同教育孩子的合作关系，但其中绝大部分家长认为这种合作关系就是一种单向的交流；有一小部分人认为，自己只是普通家长，尽好家长的责任即可；极少数人会认为自己属于教育的局外人，他们认为在家园合作中幼儿园应承担主要责任。这一调查结果充分体现了家长对于幼儿园的信任，但也揭露了家长将自己置身事外的现象。另一方面，通过与幼儿园教师进行座谈后，我们了解到：绝大多数教师认为，自己与家长是共同教育幼儿的合作关系；……