齐志军

2020年的春天刻骨铭心，2020年的第一学期终生难忘，新冠肺炎疫情给我们上了一堂生命教育的大课。和学校有关的所有元素学生、教师、教室、课堂、学校都彻底发生了改变。它不仅禁锢了我们的脚步，阻断了人与人之间的正常交往和沟通，也给学生的身心发展带来了前所未有的考验。同时，也迫使我们加快“互联网+体育”的信息化教学的步伐，拓宽固化的办学模式。因此，教育工作者必须重新审视学校教育，快速打通学校体育向家庭体育延伸的通道。

疫情防控期间的居家学习和生活，让学生和家长的身心都面临严峻考验。前所未有的居家隔离生活方式、长达几个月的防控时长、无法宣泄的压抑情绪等等，导致不断出现因疫情引发的家庭矛盾。对此，我们必须深度思考其中的原因，必须站出来有所作为。

基于学校生命教育办学特色的发展理念，从学生健康发展的角度出发，为了让学校体育服务于家庭、让家庭体育对接到学校；让老师、学生、家长在云端相聚、在云端竞赛、在云端互动、在云端成长；让学生在特殊环境下绽放生命的活力，北京市通州区东方小学云端体育节应运而生。云端体育文化节确定了“聚焦学生健康成长的实际获得，为家长和学生居家健身给予帮助和指导，实现生命活力的再提升”的总体思路。以“让运动穿越时空，为健康家校同行”为主题，以“我爱祖国，我爱生命，我爱运动，我爱健康”为活动口号，通过“隔空参与，云端互动”的方式，创建和谐氛围、激发运动兴趣、培养锻炼习惯。……