冯跃忠

编者按

教师的成长是影响教育事业发展的重要因素。教师成长是提高教育质量的关键，从某种意义来说，学校教育质量由教师素质来决定的。教师的成长是教育改革的原动力，是提高学校凝聚力的核心要素，是学生发展的根本保障。一个学校有没有凝聚力，有没有向心力，有没有向上的力量，教师是关键。

中小学教育是为学生终身发展而奠基的，我们应该一切为了学生的发展，为了一切学生的发展。只有通过教师的成长才能促进学生的发展。没有教师的成长，就没有学生的发展。

教师作为教育的第一资源，是课程改革的主体，是决定改革成败的关键因素。教师专业发展不仅仅是专业知识的学习，它既是一种状态，又是一个持续不断的过程。教师专业发展不仅是社会发展对教师的期待，是教师自身成长的内在需要，而且是学生发展的榜样。教师专业发展，尤其是专业成长的过程内容丰富、范畴广阔，对学生产生着潜移默化的作用，无论对基础教育课程改革的顺利推进，还是对学生的健康成长都具有重要的现实意义。

进入21世纪，随着市场经济地位在我国的逐步确立，商品经济迅猛发展，社会变革突飞猛进。“百年大计，教育为本”成为共识，国家对教育的投入连年增加，各种现代化的设备纷纷涌进教室……看似教育条件改善了不少，教师理应比以往更轻松，教学更顺心，但是，现实的情况却令人匪夷所思。

教师似乎比以前更忙更累了，壓力更多更大了，心理问题即“心病”也出现得更多更重了。