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生命教育:现代教育不可缺失的内容

2021-10-27张永军

教育·校长参考 2021年8期
关键词:教育

张永军

读罢钱理群教授《“我的深情为你守候”—〈崔可忻纪念集〉代序》(以下简称《“我的深情为你守候”》),笔者承认,自己已经很久未曾感受这份震撼抑或领受这种启迪了。钱理群教授、崔可忻大夫伉俪情深,他们不但在各自的学术领域到达令人仰止的高度,更在人生的暮年演绎出对生命的善待和对生死的透悟。

“死生,亦大矣。”在积习中或者说在我们传统的观念当中,向来是讳言死亡的。“未知生,焉知死。”(《论语·先进第十一》)代表了人们对死亡的一惯态度抑或讳避。但是,死亡,作为生命的终结,它的到来标志着生命完整环节的实现。逃避思考死亡,在某种意义上就是逃避思考生命的意义。尤其是随着中国社会逐步开始跨入“老年社会”,有相当一部分“老年问题”就来自对死亡的迷惑和恐惧。就此而言,钱理群教授、崔可忻大夫直面死亡所表现出的沉静、从容和优雅,非止令人动容,更让人深受教益。

住进养老院后,崔可忻大夫曾多次问道:“这样整天吃吃喝喝,有什么意义?”在此后的日子里,她坚持关注医学界最新动态,提出养老院数据库建设方案,组织系统学习医疗知识,丰富老年人文化活动。尽管罹患癌症,临近生命的终点,但她没有表现出丝毫的惊慌,而是抓紧时间完成未竟梦想,亲自打点身后事,并自己组织完成了人生自传。在这期间,钱教授倾情理解、支持、襄助,《“我的深情为你守候”》正是其为这部同题纪念集所撰写的序。他们以自己的行动和方式,让人们真正去理解如何以一种更达观、更积极的态度和方式直面生死,或者说人生在世须处理好的三个关系中,人和自己的关系具有的特殊意义和价值(另外两个关系:一是人和自然的关系,一个是人和人的关系)。……

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