王雯

2021年高考已然落幕，但兼具诊断功能、选拔功能、管理功能、导向功能和发展功能的高考试题作为评价手段之一，仍然牵动着教育工作者的心弦，值得每一位一线教师认真研究。在中国高考评价体系这个综合高校人才选拔要求和国家课程标准而形成的考试评价理论框架的视域内审视2021年高考英语全国甲卷，我们会发现该套试卷确实如《中国高考评价体系》要求的那样，在教育功能上，实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变;在评价理念上，实现了高考由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变;在评价模式上，实现了高考从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式的转变。

一、紧密围绕“一核”选材

高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”构建而成。“一核”指高考的核心功能，即“为什么考”，其中“立德树人”是高考的根本任务;“服务选才”是高考的基本功能;“引导教学”是基础教育对高考的现实要求。2021年高考英语全国甲卷的试题紧紧围绕“一核”选材，很好地呈现了“立德树人”“服务选才”“引导教学”三方面的内容。

1.2021年高考英语全国甲卷的阅读理解A篇属于美育方面的应用文，其主题语境为人与社会——文学与艺术;介绍了英国著名摄影大赛Take a view的两幅参赛作品：Skiddaw in Winter和Macclesfield Forest，有利于培养学生的审美意识，体现跨学科教育的思维。……