任静

2020年9月，云南省高一历史使用了新教材——由人民教育出版社出版的普通高中教科书《中外历史纲要》。新教材按照时间顺序编排来铺展历史脉络，教材内容高度简洁凝练，非常具有逻辑性，知识点密集，体现了历史学科的五大核心素养。但是在使用过程中，笔者发现新教材存在以下难点：一是教学内容总体容量偏大，知识点较多，而叙述过于简洁浓缩，这需要老师补充的知识点较多，学生需要记忆的内容增加，对于老师和学生来说难度加大。二是高一课时安排较少，现实要求用一节课的时间讲一课内容，而且新教材多为基础知识，与初中内容重复较多，这对于老师来讲，在删减哪些内容和增加哪些内容下如何保质保量地完成《中外历史纲要》更是一个不小的挑战。三是现在考试试题命制比较灵活，紧跟时代发展，有明显的脱离教材的现象。在新教材使用后，云南省没有试题范本供大家参考，在重难点把握上一些新老师存在着一定的问题，而且推行新教材后，命题的范围更广了。总之，新教材对于老师和学生都存在着一些困惑，现就如何用好高中历史新教材上好历史课谈一些笔者的思考。

一、转变教学方式

历史教材的编排发生了变化，但历史史实和历史事件是不会发生变化的。教师在使用新教材时要更新教育教学理念，转变教学方式，打破常规，创造性地使用新教材。历史课堂最吸引学生的地方，就在于历史课程有她独特的历史魅力和历史韵味。……