杨心如　郑广杰

【摘要】 特殊儿童的教育环境备受社会关注，在文学领域同样也不失关注度。俄罗斯当代儿童心理学家、作家穆拉肖娃塑造了形形色色的特殊儿童，其代表作《矫正课》聚焦安东、尤拉及帕什卡的心理、生理、智力等问题，作家以精巧的笔墨细致地勾勒出不同学生丰富的内心空间，展示了这群特殊孩子的“特殊”学习环境，呼吁社会为他们构建更加公平、健康、轻松的世界。

【关键词】 俄罗斯儿童文学;特殊儿童;《矫正课》;穆拉肖娃

【中图分类号】I512            【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264（2021）40-0020-02

基金项目：2019年度江苏省高等学校大学生创新创业训练计划一般项目“当代俄罗斯儿童小说的残疾儿童研究”（201910320123Y）的阶段性成果;江苏省高校哲学社会科学研究项目（2019SJA0911）的阶段性成果。

一、引言

与正常儿童相比，特殊儿童表现为智力、感官、情绪、肢体、行为及言语等方面的缺失。当前，社会各界对这一群体的关注越来越多，在文学领域也是如此。当代俄罗斯儿童心理学家、作家穆拉肖娃（Е. В. Мурашова）的作品以特殊兒童为题材，涉及特殊孩子的生活境况与精神倾向，引起了广泛的社会文化共鸣。

穆拉肖娃毕业于俄罗斯列宁格勒州立大学心理学系，著有《小笨蛋是我》《安泽利卡与凯》等少年戏剧作品，其小说《矫正课》曾荣获俄罗斯梦想儿童文学国家奖、托尔斯泰国际少儿艺术和科普文学奖等奖项。

在《矫正课》中，作家不仅呈现了安东、尤拉、帕什卡等特殊儿童在家庭氛围、教育环境及师生关系中所体验到的残酷与乐观，而且还褒扬他们在遇到心理、生理及智力问题时所保持的积极乐观、富有自信的人生态度。……