【摘要】 汤显祖视杜丽娘为有情人，杜丽娘由梦生情，为爱而死。情是杜丽娘在现实中缺失的，情感教育也是杜丽娘家庭教育中缺失的。杜丽娘缺失的情感包括劳动教育中的自然之情、人际交往中的亲情、男女交往中的爱慕之情等。探究杜丽娘的情感教育缺失有助于反观现在的家庭教育。《牡丹亭》是明代伟大的戏剧家汤显祖的代表作，汤显祖认为杜丽娘“可谓之有情人耳”[1]1，杜丽娘的情感包括对大自然的亲近之情、男女之间天然的爱慕之情、对父母的血缘亲情等，当这些情感在现实中无法满足时，爱情就成为她生命的唯一寄托。然而，爱情也是她在现实中无法得到的，她只能去梦中寻找、实现爱情，在梦中得到精神慰藉，导致她情感饥渴的原因恰是她的家庭教育缺失。

【关键词】 牡丹亭;家教缺失;爱慕之情

【中图分类号】I207            【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264（2021）40-0016-02

一、临川才子，际遇堪叹

汤显祖生活于明代中叶，这一时期，农业生产力迅速发展，农产品日益商品化，农民所受的封建剥削日益严重，逐渐向城市集中，为城市提供大量廉价劳动力，城市工商业越发繁荣。随着城市工商业的繁荣，封建势力加重了对工商业的压制，而新生力量总要起来反抗封建势力的剥削。在意识形态上产生反对正统的标新立异的言论，主要表现在提倡心、情、性，要求民主，反对专制。

汤显祖是江西临川人，而明代心学大师王阳明曾在江西任职，阳明心学的发展和定型主要是在江西完成。……