张德偲

摘 要：对于建筑专业的教育教学来说，设计基础教学属于非常重要的一项组成部分，也是所有课程当中最为核心的一部分，与此同时，设计基础教学能够非常良好的将建筑专业的课程教学进行有效衔接，起到桥梁的作用。在传统教育教学理念背景下，对学生的空间逻辑与创造方面的教学主要将对学生的认知程度的培养以及分析和创造空间能力作为主要教学目标，对于建筑设计基础方面的教育教学没有给予过多的关注，要想使教学效率和质量得以增强，促使学生建筑设计能力的有效增强，必须要将该项教育教学进行改革，并不断完善。鉴于此，本文对基于空间逻辑与创造的建筑设计基础教育的传承与创新做出了详细分析，并提出了相应的教育教学改革措施。

关键词：空间逻辑与创造;建筑设计;基础教学;传承与创新;改革措施

引言

伴随着时代的不断快速发展，在建筑方面的需求也在不断增多，这就需要相关设计人员不仅仅要从自身专业技术能力方面进行强化，也需要在逻辑空间设计方面进行不断创新发展，从而使得设计人员的观察力更加细微，实践能力以及逻辑思维能力也能够得以进一步的提升。在建筑设计专业的基础教学过程当中，首先要求学生能够对一些最为基础的概念类知识加以掌握，其次必须要具备良好的动手能力和创造能力，以满足当代建筑行业的发展需求。当今社会背景之下，对于各方面人才的要求越来越精细，所以在建筑基础学教学过程中，教学的内容以及教学方式占据了非常重要的地位。……