◎余映潮

全国著名特级教师全国中语会学术委员会副主任

课文《列夫·托尔斯泰》的“阅读提示”，让一个全新的知识概念进入了我们的视野：

文章前半部分极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相。后半部分笔锋一转，透过托尔斯泰的眼睛，展示出他“天才灵魂”的深邃、伟大……这种欲扬先抑的手法，使全文形成一种巨大的反差，带给读者强烈的震撼。阅读时要仔细体会这一写作特点。

于是我们知道了，力度很大的“欲扬先抑”，使文章的内容形成反差。

我们可以据此揣摩“反差”在文章写法上的含义：所谓“反差”，就是对比度十分鲜明的表达，文章因为对比度的极其鲜明而形成一定的美感。

除了“欲扬先抑”，还有什么写作现象能够让我们感受到“反差”的意味呢？

宏大的背景，渺小的情景。它们相辅相成，以面衬点，形成画面上、视觉上的反差。如柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。作者用空旷寥廓、浩瀚无边的雪原背景，清晰地烘托出一位独立于严寒的清高孤傲的渔翁形象，表达出美妙的意境。

美好的氛围，悲剧的事件。这里就有一点“乐景写哀”的味道。如《卖火柴的小女孩》，在别人都在幸福地享受新年快乐的时候，小女孩却因为家庭的贫穷而不得不在除夕之夜在大街上卖火柴，最后冻死在街角里。过年的喜庆氛围与小女孩的悲惨命运形成巨大的反差，作品因而表现出在典型人物和典型事件上的艺术构思。

迫切的期盼，极度的失望。