◇山东省临沂市育成小学 王宁宁

【教学目标】

1.运用学过的描写春天的词语，结合生活经验发挥想象，创编童话故事《春姑娘》，努力让自己的故事与众不同；

2.通过描写春姑娘的样子、活动以及给大地带来的变化，引导学生感受春天的美好，表达自己对春天的热爱。

【教学重点】

1.运用学过的描写春天的词语创编故事；

2.结合自己的生活经验发挥想象，写出春姑娘的样子和活动，以及她给大地带来的变化；

3.感受春天的美好，表现出对春天的热爱。

【教学难点】

发挥想象创编故事，争取让自己的故事与众不同。

【教学准备】

学习完统编版二年级下册第二课《找春天》。

【教学过程】

一、创情境，激想象

师：孩子们，这节课，就让我们乘着想象的翅膀，到神奇的魔法王国去游历一番吧！（老师提前发给每人一张A4纸）

师：魔法王国的所有天空和大地，动物和植物，都藏在这张A4纸上。看着空白的纸，你来猜一猜魔法王国正在经历哪个季节？为什么想到这个季节？

生1：魔法王国正在经历冬天，因为纸上什么也没有，就像冬天一样。

生2：魔法王国正在经历冬天，因为到处都是白茫茫的，都被白雪盖住了。

师：是呀，纸上白白的，空空的，就是魔法王国冬天的模样。这里有没有植物们各种各样的色彩？为什么？

生1：没有色彩。太冷了，植物们都凋谢了。

生2：没有色彩。都被雪盖住了。

师：有没有动物们各种各样的声音？为什么？

生：没有声音。小动物们都冬眠了，不敢出来。

师：没有声音，没有色彩，一切都在沉睡。谁能猜一猜魔法王国为什么会变成冬天的样子？……