王小晶

按照《中小学书法教育指导纲要》的相关内容，在当前小学教学过程中，教师应该重视软笔书法教学，通过强化书写指导，使学生掌握书法写作技巧，这对于加深学生对传统文化的理解、养成良好的书写习惯等具有重要意义，值得关注。

一、小学生软笔书法教学现状

从教学现状来看，在小学书法教学中尚未出现统一的教材，在人教版教材中，软笔书法教学是根据语文课程内容开展的，这给小学软笔书法教学造成了障碍，教师只能通过自己的经验教学，可能造成教学不规范等问题。目前在小学教学阶段，软笔书法教学已经得到了社会的广泛关注，但是对于广大家长而言，他们对于书法教学还存在一定的不足，更多家长将书法作为培养学生良好书写习惯的一部分，希望通过软笔书法学习来陶冶学生情操，培养学生的书法技能水平，但是家长很少关注软笔书法教学对学生的长久影响，并没有将其作为学生必备的技能，反而认为开展软笔书法教学会影响学生的学习效率。事实上，在小学生教学阶段，推广软笔书法教学的主要目的是培养学生的良好书写习惯，并宣传传统文化思想，而家长的不配合可能会成为影响软笔书法教学效果的重要原因。

二、小学生软笔书法教学策略分析

针对小学生软笔书法教学的现状，教师必须要完善教学思路，通过开展多样化教学来弥补传统教学模式的弊端，这是未来小学教学的重点内容。……