董文丽

(铜仁学院 图书馆，贵州 铜仁 554300)

红色经典作品是中华民族最宝贵的精神财富，蕴含着优秀的革命传统文化，承载着立德树人的重要使命。“经典是文化之母。文化的继承和发展，只能从阅读经典开始。”[1]高校教师要自觉承担“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务，运用“讲读研”立体法，推动红色经典作品深阅读。

一、红色经典作品阅读现状

(一)红色经典作品界定

“红色经典作品”术语最先出现在20世纪90年代中期的文学评论中，主要指反映中国共产党领导中国人民进行革命斗争的文学作品。其有广义和狭义之分，广义主要指1921年至1976年期间涌现出来的以革命历史为题材创作的文学作品；狭义主要指新中国成立初期，即1949年至1966年之间创作的一大批长篇革命历史小说。本文采用狭义说，主要包括“三红一创、青山保林”，即《红岩》《红日》《红旗谱》《创业史》《青春之歌》《山乡巨变》《保卫延安》《林海雪原》等作品。

(二)红色经典作品阅读现状调查分析

我们依托中和读书会，对铜仁学院在校大学生红色经典作品的阅读现状进行了在线调查，收到有效问卷305份，统计结果如下。

根据表1可知，铜仁学院仅有29.7%的在校大学生阅读过2本以上红色经典作品，其阅读现状不容乐观。究其原因，主要是红色经典作品的语境已经发生了较大变化，作品所承载的时代内容与当代大学生有了距离感。但可喜的是，87.9%的调查对象认为红色经典作品很有价值，89.1%的调查对象有较强的阅读意愿。……