贾黎明

摘 要：林学是“绿水青山就是金山银山”理念的重要实践之一，森林长周期生长和艰辛努力培育的特點赋予林学教学很多的思政元素。通过笔者在教学中创新实践的“5分钟林思考”课程思政教学模式和部分案例，提出教学目的：树情怀、立使命、培修养;教学方法：“潜移默化、润物无声”，最高境界“大音希声、大象无形”;教学模式：专业榜样、大政方针、实践引领、思想引领。“5分钟林思考”努力把“立德树人”贯穿教育全过程，为国家生态文明建设培养更多高素质的专业人才。

关键词：立德树人;课程思政;“5分钟林思考”

2016年，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记提出要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，对高校课程思政建设进行了整体设计，提出了各类专业课程推进课程思政建设的具体指导建议。为了深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，响应教育部号召，笔者在承担“森林培育学”等林学专业课程教学中，形成“5分钟林思考”课程思政教学模式，取得了良好的教学效果。

“5分钟林思考”与立德树人

在2018年全国教育大会上，习近平总书记提出了教育的“六个下功夫”：要在坚定理想信念上下功夫，立志肩负民族复兴的时代重任;要在厚植爱国主义情怀上下功夫，立志扎根人民、奉献国家;要在加强品德修养上下功夫，成为有大爱大德大情怀的人;要在增长知识见识上下功夫，求真理、悟道理、明事理;要在培养奋斗精神上下功夫，做到刚健有为，自强不息;要在增强综合素质上下功夫，培养综合能力和德智体美劳全面发展。……