刘帅奇，李裕玲，邵 滨

(1.中央民族大学 国际教育学院，北京 100081；2.北京第二外国语学院 汉语学院，北京 100024)

印度尼西亚(以下简称“印尼”)中文教育可追溯到1690年创办的“名诚书院”，[1]距今已有超过三百年的历史。最初其性质为华侨传承中华文化的“义学”。近代印尼中文教育以巴城中华会馆1900年开办“中华学校”为起点，呈现“三起两落”[2]的特点。

印尼中文的地位和功能均属于外语，[3]中文教育类型属于第二语言教学。印尼国民教育体系内的中文教育形式，在学前、基础与中等教育阶段已逐步变化为“三语学校”中的“中文”课程。在高等教育阶段，中文主要作为特色外语专业或外语选修课程。截至2018年，印尼开设中文专业的高等院校已超8所，“三语学校”共有97所。此外，以8所孔子学院为主、新兴在线中文培训机构为辅的中文教育格局也在逐渐形成。

印尼中文教育的发展与中印两国在政治、经济、旅游等方面日益密切的合作相关。印尼是最早积极响应“21世纪海上丝绸之路”的国家，将本国“全球海洋支点”战略与中方“一带一路”倡议对接。经济方面，截至2020年，中国连续九年成为印尼最大贸易伙伴、印尼第二大投资来源国；[4]旅游方面，2018年中国游客占印尼国际游客总数的13.52%，是印尼第二大国际游客来源地。[5]印尼中文人才需求不断攀升，印尼人民学习热情不断提升，中文学习人数持续上升。以来华留学人数为例，2018年印尼来华留学人数为15,050人，在来华留学生源国中排名第7位；[6]2019年印尼来华留学人数近17,000人。……