管文山

摘  要：联想教学法是指以联想作为教学手段，通过相关、类似及对比联想等方式引导学生积极思考，利用表层记忆刺激及诱发深层记忆，并最终加深学生对英语知识的理解、记忆及应用的一种教学方法。因此，本文着重探討在小学英语教学中渗透与强化联想教学法实际应用模式与教学策略，以不断提升英语课堂的教学质量，培养学生的英语语言应用能力。

关键字：小学英语;联想教学法;核心素养

对于英语学科来说，词汇和语法是学习的基础，但也是很多学生颇为头疼的难关。因此，掌握联想规律，学会联想记忆对学生来说非常重要。本文主要围绕联想教学法中的相关法、类似法和对比法这三个方向展开探讨，以引导学生掌握英语学习的规律，提高英语学习效果。

一、相关法，建立体系联络

美国记忆大师哈里默莱曾说：“记忆就是将新的信息联想于已知的事物。”联想教学法具体来说就是要引导学生围绕某一知识点展开发散式联想，把知识由点到线，由线变面再由面成体地联系起来，建构起系统的知识结构体系。

例如，在教学“colour”这节内容的时候，学生会学习到red， green ，blue， yellow， white，black这几个表示颜色的单词。我们就可以从这些单词出发，应用联想教学法，让学生结合之前学过的英语单词和句式，用“xx is xx”的句型去描述生活中的事物。比如我们可以把水果和颜色结合起来，有的学生说：“The apple is red.”然后就有学生提出还有绿色的苹果，用英语表述到“The apple is green.”慢慢地，学生都积极地参与了进来，有的学生受到了水果的启发，还想到“The sky is blue.”“The tree is green.”等等。……