韩美凤，张福利

（1.沈阳科技学院 管理系，辽宁沈阳110167；2.哈尔滨剑桥学院 校长办公室，黑龙江 哈尔滨150069）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提到，要把发展学前教育摆在更加重要的位置，要努力扩大农村学前教育资源[1]。由于教育经费投入、资源配置、社会环境差异等问题，城乡基础教育资源不平衡的状况愈加凸显[2]。随着我国城镇化水平的不断提升及高校办学规模的不断扩大，很多高校逐渐向城市新开辟的开发区或城乡接合地区搬迁。这将为大学生立足区域经济社会的具体特点，开展以幼儿绘本阅读科普为主要内容的公益活动奠定了良好的基础。

一、问题提出

绘本（picturebook），是运用一系列逻辑关联的图画和简单的文字表达一个故事或者一个主题的图书形式[3]。在当代，绘本已经被全世界公认为最适合孩子阅读的图书，它对儿童的心智发展具有不可替代的意义和价值。一方面，绘本阅读可以让幼儿及儿童在浏览和阅读过程中获得愉悦的体验与情感共鸣；另一方面，有利于激发幼儿和儿童的好奇心，并对自然、社会、科学等领域产生兴趣，进而有利于在学龄时期建立良好的阅读习惯和学习意愿。

优秀的绘本在创作过程中会多方面考虑幼儿的年龄、身心发展阶段和特点等因素，秉持从孩子视角看世界的理念，让儿童在阅读过程中产生共鸣和乐趣。幼儿在欣赏和阅读过程中，会被形象的画面表达、趣味横生的情节、生动有趣的造型深深吸引，获得快乐的、本真的阅读体验。……