王育华

丰台五小教育集团坚持集团党委对思政课建设的全面领导，各校区党支部全面负责校区思政课建设，把加强和改进思政课建设，旗帜鲜明地摆在集团工作的突出位置。逐步形成了一线一核心、二体、五全、六融的工作思路。一线一核心：以思政为主线，以道德与法治学科为核心学科;二体：学科教研共同体、德育实践共同体;五全：全员、全过程、全方位、全学科、全专题;六融：以道德与法治学科为核心，与多学科融合、与班级建设融合、与校区德育活动融合、与校区党建融合、与优秀传统文化融合、与社会大课堂融合。

1.建立德育干部与思政教师同向同行的德育实践核心共同体

学校以“问题为本，立足队伍主体，边培养边优化”为原则，大力发挥党员骨干引领带动作用。坚定集团党委对思政学科的全面领导，建立思政教师共同体。在集团横向建立思政队伍共同体的基础上，纵向调整校区党支部对思政学科的全面领导，由校区的德育干部对接，形成校区德育主管与思政教师共研共育。在一年多的实践中，教师的的全局意识不断提升，立足道德与法治学科，又跳出学科，主动组织、参与学校各项德育活动的水平越来越高。一体化的育人模式，将德育活动与学科教育融合得更为紧密，同时，调动了思政教师育人的主体意识，增强了活动的设计水平。集团今后要通过各种选拔、培训、考核，让思政队伍更稳定、更专业;让思政队伍的党员教师占比不断提升，最终达到100%。……