贺娟

朗读是小学语文教学中常用的一种教学形式。朗读运用于语文教学，可以加强学生对课本内容的理解和记忆，且通过朗读，学生可以学习并运用文本中优美的句子，无形中提高了学生的语文素养。朗读是阅读的起点，是学生感知文字、培养思维、发展情感的重要方式，朗读训练能够增强学生的语感，提高学生的语言表达能力。值得注意的是，朗读能力的培养是一个长期的、自主的过程，需要学生在兴趣的基础上，不断地练习。然而，目前小学语文教学中，教师对学生朗读能力的培养不够重视，且方式方法也比较随意，导致学生将课堂朗读视为一种负担。基于此，教师需要改变教学形式，从学生的兴趣出发，教授学生朗读技巧，从而使学生的朗读能力得到有效提升。

一、培养朗读能力的重要性

朗读是小学语文中一种重要的教学形式。通过有感情地朗读，学生能加深对文章内容的印象，对文章的中心思想会有进一步的理解，从而领悟文章想要表达的情感。其次，朗读可以让学生通过对语言文字的感悟，不知不觉记住优美的句子，从而运用到写作或平时的口语交际中，既提高了作文水平，又无形中提高了学生的语文素养。因此，小学语文教学中，教师应重视培养学生的朗读能力，以便学生日后进一步发展。

二、培养朗读能力的方法

1.激发学生朗读兴趣，帮助学生养成朗读习惯

朗读能力的提升分为几个阶段，初读阶段的兴趣影响以后的朗读效果，因此，朗读教学中，教师应结合学生的实际情况，挖掘学生的兴趣点，让朗读变得有趣。……