郭利娟

分层教学是教师根据学生的知识水平和学习能力，对其进行层次的划分，为不同层次的学生制定不同的学习方法和学习目标，从而使每个学生都获得进步。为了有效提高学生的作文水平，小学作文教学中应运用分层教学模式，教师可以根据学生的学习情况科学分层，从而有效地提高学生的写作能力。

一、小学作文教学中存在的问题

小学作文教学中，存在一种现象，学生看似掌握了一定的词汇量，也知道写作技巧和作文谋篇布局等，但就是写不出好文章，甚至有部分学生看到作文题目时，根本无从下笔。由于作文教学没有教材可供教师参考，教师更多的是在教学经验基础上教学，时常是教师尽力讲解，学生跟不上教师的节奏和思路，以致教学效率不高。除此之外，小学生对事物的认知较浅，作文时难免产生畏难情绪，久而久之就会有抵触心理，丧失了作文兴趣，这就使作文教学陷入了困境。

二、小学作文教学中运用分层教学的重要意义

作文教学是语文教学的重要组成部分，既是语文教学的重点也是难点。传统作文教学中，教师没有考虑到学生的个体差异，制定的教学任务难度过高，一些学生很难顺利达到教学目标，渐渐地失去了作文兴趣。与此同时，死板僵硬的教学方法，限制了学生的创作思维，教学效率不高。为了改变这一教学现状，教师在作文教学中要合理运用分层教学模式，根据学生的基础、能力、兴趣等科学合理地进行分层，制定不同层次的教学方法和教学任务，让每个学生都得到发展，从而提高了教学效率。……