郭理想

目前，分层教学模式在初中教学中被广泛运用。分层教学模式就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向，将学生科学划分成不同层次的几组，并提出相应的教学目标和要求，采用不同的教学方法达到教学目标的教学模式。该教学模式从学生的实际出发，遵循由浅入深，由易至难的教学原则。在初中作文教学中，学生无论是在作文立意，还是谋篇布局等方面都有明显差异，分层教学能够兼顾到每个学生，使其得到最好的发展，且极大地提高教学效率。

一、分层教学对作文教学的影响与意义

传统作文教学中，教师要面向全体学生，比较注重作文的程式化和常规化训练，以保证每位学生都能写出文章来。这种教学方法简单易行，有利于教师掌握教学进度，且学生能在较短时间内获得较为全面、系统的知识。但是由于忽略了学生的个体差异，学生难以真正理解吸收，教学效率不高，并且在这种教学模式下，学生处于被动地位，学生作文积极性不高，更加大了教学难度。为了改变这一教学现状，教师必须合理运用分层教学法对学生因材施教，根据学生知识水平和思维能力等方面的不同，为学生制定不同的教学方法，布置不同的教学任务，让学生在原有能力的基础上写作，这样既激发了学生的作文兴趣，又有效提高了学生的写作能力。

二、分层教学法在初中作文教学中的合理应用

1.分析学生实际能力，进行科学分层