张荣

微课是信息技术和教育结合的产物，作为一种新的教学形式，越来越多地出现在学生的学习中。小学阅读教学中，教师可以合理利用微课来教学。微课有短、精、应用方便、互动性强等特点，是对传统教学形式的突破和升级。阅读教学是语文教学的核心内容之一，教师用好微课资源，可以调动学生的阅读热情，拓展他们的知识面，锻炼他们的语言能力和思维能力，使教学效率得以提升。

一、小学阅读教学中应用微课的意义

微课有教学时间短、教学内容精简等特点。小学生活泼好动，很难长时间集中注意力，学习时间不宜过长。微课时长只占传统课堂时间的四分之一，正好符合小学生的黄金学习时间，可以让学生在短时间内获得知识。微课简化了课堂教学内容，突出教学重点，学生学习起来没有压力，便于吸收消化。微课是信息技术背景下的教育手段，教学中多用视频、图片等，相比枯燥的文字，生动形象的视频更容易吸引学生注意力，能激发学生的学习兴趣。小学生的思维方式以形象思维为主，对小学生来说，生动形象的画面比枯燥的文字更容易理解，可以降低阅读难度，提高阅读效率。另外微课是一种灵活的教学方式，教师可以自主选择教学内容，对学生进行有针对性的教学，从而提高教学质量。

二、小学阅读教学中应用微课的策略

1.课前应用，引导学生自主阅读

课前预习是提高学习效率的有效途径。通过预习，学生可以对将要学习的内容有整体的把握，可以发现学习上的难点，从而有侧重地听课，提高学习效率。……