滕云

【摘要】学校“十三五”省规划课题《立德树人视野下构建学校篆刻文化课程群的研究》已顺利结题。篆刻文化课程的有效实施与语文教育密不可分，既得益于语文课程的坚实支撑，又拓宽语文教育的外延，二者有机融合，传承中華优秀传统文化，培养学生兴趣特长，提升语文素养，也在精雕细琢、止于至善的“工匠”精神之中感受篆刻方寸之间特殊的表现形式，提升文化修养与精神境界。

【关键词】篆刻课程;语文教育;文化传承

【项目基金】本文系江苏省“十三五”规划课题《立德树人视野下构建学校篆刻文化课程群的研究》的研究成果。

篆刻是我国特有的优秀的传统艺术，是中华传统文化精神的符号和象征。“书品即人品，治印学做人”，在感受篆刻方寸之间特殊的表现形式、独特的精神气韵以及篆刻大师优秀品质之时，我们也能提升自身文化修养与精神境界。苏州市浒墅关中心小学校的江苏省教育科学“十三五”规划立项课题《立德树人视野下构建学校篆刻文化课程群的研究》以人才培养为出发点，将篆刻特色文化课程融入国家课程，对国家课程校本化进行实践探索，形成了具有地方、学校特色的篆刻文化课程，对语文、美术、劳技、信息技术和综合实践课程等国家课程校本化实践进行有益探索，有效促进了篆刻文化课程与语文教育的融合共生。

一、语文课程为篆刻文化课程群的实施奠定坚实基础

广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动。……