地方音乐传承在艺术学校教学的实践探究*
——以井陉拉花音乐为例
2021-10-15何玲莎
大众文艺 2021年18期
何玲莎
(石家庄市艺术学校,河北石家庄 050000)
河北“井陉拉花”因其具有独特的艺术风格和地方民间特色,首批被国家列为非物质文化遗产保护名录,可见,这种民间艺术对我国传统文化推广与传承的意义。但是基于当地区域限制和文化保守等因素,对“井陉拉花”文化的传承并不理想。加上在信息全球化时代,文化样式多元发展,现代网络文化冲击着艺术学校教育内容和教学方式,所以,为了更好地推广和传承“井陉拉花”,教学改革势在必行。
一、基于井陉拉花的传承意义,分析其与艺术学校教育结合的必要性
(一)从井陉拉花的艺术风格分析其传承的价值
井陉拉花的音乐作为独立的乐种,最初起源于拜神时的街头广场花会、庆典、庙会以及民间节日,为特定寺庙的“朝拜神乐”使用,极具河北吹歌的韵味,刚而不野、柔而不靡、华而不浮、悲而不泣。拉花艺术在内容上有着悲剧美的特色。其内容背景源于当时交通闭塞、地瘠民贫的井陉,战争让百姓流离失所,井陉人民背井离乡的故事也就由此而生。拉花展现的就是井陉人民历经艰难、翻山越岭所表现出的坚韧不拔的品质。因此,拉花音乐不可避免带有一种悲剧色彩,这也展现出了井陉人民历经苦难,期待美好生活的真实写照,是井陉人民独特的艺术语言。可见,井陉拉花的音乐有着丰富的艺术表现形式和鲜明的地方特色,并且拉花音乐与拉花舞蹈的深沉和刚健的风格交相呼应,使音乐与舞蹈浑然一体。……
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