张亚琴 陈红波

（无锡工艺职业技术学院,江苏宜兴 214200）

科技的进步总能带来翻天覆地的变化，信息技术的普及和发展也逐步改变着人们的生活方式，国家和政府的大力推行，让各行各业都意识到了信息技术的优势和先进性，在教育领域同样也是如此。就目前而言，如何将信息技术高效地融入教学与学习活动之中、提高教学质量与学习效率已成为众人瞩目的焦点。在与日俱新的信息化氛围驱动下，利用信息技术自主学习、互助学习将成为人们重要的学习渠道，而移动学习也正逐步融入人们的日常生活之中。

一、移动学习与微课的概念与特征

移动学习是指在网络的支持下，以手机、平板电脑等移动终端为工具进行学习活动的新型教育模式。移动学习是时代的产物，相对于传统的教育方式，它具有十分鲜明的特色，首先，移动学习在时间的选择上有较多的自主性，不再局限于固定的上下课时间，而是可以根据自己的需求开展，甚至一些碎片化时间也可以得到合理的安排和充分的利用；其次，移动学习的场合更加多元化，学习者可以在任何地方发起学习活动，打破了空间上的限制；再次，在移动学习过程中，学习者的能动性可以得到很好的体现，如在观看慕课时可以实现暂停、快进、反复回看等操作，学习者可以对自己感兴趣的内容进行筛选，能大幅度提升学习的进度与效率；最后，移动学习还具备比较优越的交互功能，学习者可以通过弹幕、留言等形式与教师或者同学进行及时的交流。……