段 诫

（山西省大同煤炭职业技术学院,山西大同 037000）

钢琴重奏是钢琴表演的重要形式，对于一名钢琴演奏者而言，他们不仅需要有扎实的钢琴独奏技能，还要能够进行钢琴重奏，这是检验学生钢琴演奏技能的重要标准。高校钢琴教师在教学的过程中要重视钢琴独奏教学，培养学生的艺术能力的演奏技能，帮助学生提升自己的综合素养。当下的时代，信息技术快速发展，而且信息技术与教育的关系更加密切，如果教师能够利用好信息技术开展钢琴教学，这不仅有助于降低教学的成本投资，还能够提高学生的钢琴重奏技能，逐步提升学生的钢琴综合素养。

一、高校钢琴重奏教学的现状

钢琴重奏是一种重要的表演形式，教师在钢琴教学的时候往往将钢琴独奏与钢琴重奏摆在相同的位置，但是与钢琴独奏不同的是，学生要想完成钢琴重奏，就要与同伴展开密切的配合，这就要求教师在教学的时候要着重锻炼学生的合作能力。但是在当下的钢琴重奏教学中存在着大量的问题，最重要的一点就是单一化的问题，具体表现在教学形式单词和教学内容单一。众多高校在进行钢琴重奏教学时主要是以教师为中心，根据教师的课堂设计来展开教学，这使得很多学生在课堂上都是被动地接受钢琴知识，单方面传输往往容易造成学生对钢琴学习目标不明确，缺乏学习热情，而且学生学习的自主能动性比较差，导致很多学生对钢琴重奏曲的掌握效果不好。……