杨 敏

（陕西艺术职业学院,陕西西安 710054）

钢琴专业课是众多音乐专业高校生必须修习的一门学科，是补充知识、提升技巧的重要方式。对于高校钢琴必修课教师而言，提高教学质量、丰富教学方法、增强教学效率至关重要，也是他们日常工作的重点。为此，高校钢琴必修课教师应该从实际出发，响应素质教育号召，不断推进高校钢琴必修课的教学优化和课程改革。

一、高校钢琴必修课的教学意义

高校钢琴必修课是高校音乐教育中不可或缺的一部分，也是培养高素质艺术人才的基础课程。在实践工作当中，有效开展高校钢琴必修课，有助于增强学生的艺术素养、培养学生的钢琴演奏能力，还可以为提高音乐教学质量提供辅助。同时，开展钢琴教育有利于学生实现沉浸式学习，能够从钢琴曲中获取知识、体悟情感、获得成长。

二、高校钢琴必修课的教学问题

高校钢琴必修课是一门理论与实践并重的课程，在教学活动当中教师既需要向学生讲解理论知识，又需要为学生进行钢琴弹奏方面的实践指导。由于钢琴造价昂贵、体积较大且移动不便，所以高校钢琴必修课大多会在固定教室开展，课程开展模式也相对固定。从当前的高校钢琴必修课教学情况来看，高校钢琴必修课教学存在如下问题：

（一）教学模式有待完善

当前，高校钢琴必修课的教学模式虽然较为多样，但是在实际运用环节仍然表现出了单一性的弊端。大部分高校依然秉承“口传心授”和“重理论轻实践”的教学理念，导致学生的音乐素养和钢琴弹奏能力迟迟难以提升。……