阅读主题一：大自然的秘密

段落一

海底学校组织学生去珊瑚公园玩。

出发前，海马老师叮嘱同学们千万不能掉队，否则可能会遇到危险。一路上，他们排成一行向前游——小海龟蹬着小腿，小鱼摆着小尾巴。小丑鱼莎莎是学校里最调皮的，她一会儿看看长长的海草，一会儿碰碰带刺的海胆，一会儿追追金枪鱼。没一会儿，她就发现身边的老师和同学都不见了。

突然，她眼前出现了一个巨大的黑影——鲨鱼！凶恶的鲨鱼张着血盆大口，准备吃掉她。莎莎害怕极了，大声叫喊。幸好墨鱼大叔正好经过，朝大鲨鱼喷出一团黑色的墨汁，大鲨鱼看不见东西了，莎莎这才能飞快地逃走。

这时，海马老师终于找到了她。她把刚才的经历告诉了海马老师。海马老师听了，说：“这多危险啊！看你以后还敢不敢这么顽皮！”莎莎低下头，后悔极了。

1.短文有       个自然段，第       自然段写莎莎遇险。

2.莎莎为什么会遇到危险？请在正确的说法后打“√”。

（1）莎莎没有听老师的话，贪玩掉了队。（      ）

（2）莎莎大声叫喊，引来了鲨鱼。           （      ）

3.莎莎是怎样脱离危险的？用“      ”画出来。

段落二

大森林里住着各种各样的鸟，他们选孔雀做鸟王。

蝙蝠也住在这个森林里。有一次，蝙蝠刚回到洞里，正准备睡觉，孔雀来请他参加明天的鸟类大会。蝙蝠说自己是兽，不能去参加鸟类大会。孔雀生气了，说：“我看到的兽，都是在地上爬着走的。你有翅膀，能够在天上飞，不是和我们一样吗？”蝙蝠急忙说：“我的翅膀和你们的不一样。你瞧，上面没有羽毛呀！”蝙蝠说着，张开翅膀给孔雀看。

真的，他的翅膀只是一层薄薄的皮，手和脚都连在上面。翅膀上光光的，没有一根羽毛。

这时忽然一阵“吱吱吱”的叫声响起，孔雀仔细一看，原来是小蝙蝠在叫，他伏在妈妈的怀里，正吃奶呢！

孔雀奇怪极了。蝙蝠说：“你瞧，这也是我和你们不同的地方！我的孩子生下来就是小蝙蝠，是吃奶长大的。而你们鸟类，都是生蛋孵小鸟的。再说，我们还有牙齿，你们也没有呀！”

“哦！我弄錯了，对不起！”孔雀说着，拍拍翅膀飞走了。

1.短文讲的是        请         参加鸟类大会的故事。

2.孔雀奇怪极了，是因为                                    。

3.蝙蝠不去开会的原因是（    ）

A.蝙蝠是兽类，不是鸟类。

B.蝙蝠太累了，想在洞里睡觉。

C.孔雀生气了，蝙蝠不喜欢孔雀。

阅读主题二：自然的奥秘

段落一

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生都奉献给人类，却从不要求人类回报。

1.下面哪个说法是正确的？在括号里打“√”。

（1）露珠默默工作，具有奉献精神。 （   ）

（2）露珠像暴风和冰雹一样无情。    （   ）

2.生活中你还知道哪些像露珠这样默默奉献的人或事物，写一写。

段落二

大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。

比如植物中的花，有的花开得十分鲜艳，是为了吸引昆虫以达到传播花粉的目的;靠风传粉的花则相貌平平，风一吹，花粉便漫天飞舞。

还有植物传播果实和种子时，靠动物传播的种子一定长满钩刺，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行;靠风传播的则轻盈、蓬松、太阳一晒，风一吹，便有了新家。

只要你走进自然，就能发现很多的奥秘。

1.给下面的字注音。

旅（        ）        晒（        ）

2.下列说法中不符合短文内容的一项是（     ）

A.靠昆虫传播花粉的花通常开得十分鲜艳。

B.靠风传播种子的植物一定长满钩刺。

C.大自然中有很多秘密。

阅读主题三：自然之美

段落一

风，最爱画画，一年四季画个不停。

春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

秋天，遍地的稻穗都是金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。

冬天，北风爱用白颜料画画，山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

风是一位画家，画出了四季美丽的景象。

1.“白颜料”指的是什么？（）

A.白雪      B.白梅花

2.作者是按照什么顺序来描写风这位画家的？（）

A.时间       B.空間

3.你喜欢哪个季节的景色？请说说理由。

段落二

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，就看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1.这篇短文是按照         、         、         、         的时间

顺序写的。

2. 文中的“你”指的是什么？