◆摘  要：开展心理健康课，是接近学生最普遍、影响力最广的途径。根据中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）要求，结合教育教学中了解的学生需求，初一年级心理健康课教学内容包括环境适应、自我认识、人际沟通、情绪管理等七个专题的内容，将积极心理学的理念和方法贯穿其中，促进学生全面健康成长;从经验来看，教学设计按“是什么——为什么——怎么办”的思路，教师课程设计更得心应手，学生不仅知其然也知其所以然;心理健康课是一门关乎师生幸福的学科，教师践行“知情意行”展示自身与学科魅力，学生践行“动静结合”，体验实践有生成;心理健康课要在学校教育中立足，需在实践中形成一套独有的、规范的评价体系。

◆关键词：初一学生;心理健康课;课程内容;课程设计

初中阶段，同学们身体外形急剧变化，体内机能增强，随之，性激素增多，性器官发育，性机能发育。生理的急剧变化对其心理也产生了巨大的冲击，心理上成人感与幼稚感矛盾显著，加之学业、家庭双重压力，学生的心理问题越来越多。

近年来，初中生抑郁症的概率增加，越来越多的中学生出现自伤行为。李柴全等人2014年在北京市16个区县抽取14769名初中生进行调查，发现北京市初中生的自伤行为检出率为15.9%。胡旺等人在江西省内3所中学对7500名初、高中学生进行调查，结果初中生自伤行为发生率为33.8%。工作中也发现，学生自伤行为较多，青少年心理健康问题令教师、家长头疼。心理健康教育变得越来越重要。……