应蓓霞

◆摘  要：“断舍离”是山下英子提出的一种非常流行的现代家居整理方法，得到了很多人的共鸣和推崇。“断”即对于那些自己不需要的东西不买、不收;“舍”即处理掉堆放在家里的没用的东西;“离”即远离物质的诱惑，放弃对物品的执着，让自己处于宽敞舒适、自由自在的空间。这同样也适用于核心素养下的通用技术教学。核心素养下通用技术教学“断舍离”主要包括：通用技术教学目标的“断舍离”，通用技术教学方法和策略的“断舍离”，通用技术作业的“断舍离”和通用技术学习管理的“断舍离”

◆关键词：关核心素养;通用技术;断舍离

1通用技术教学目标的“斷舍离”

我们要断绝通用技术课上不切实际的教学目标。一堂成功的通用技术课，教学目标必然明确具体，同时要符合学生的实际需要。怎样才能做到这一点呢？制定一节课的教学目标时，要思考几个问题：本节课主要围绕哪个通用技术基本功训练？每一项知识、训练要达到什么程度？各个目标之间是否相辅相成？学生的实际水平距离这些目标有多远？能否通过一系列教学活动的开展实现这些目标？教师在备课时如果能够认真思考这些问题，就会避免设定的教学目标脱离学生的需要，甚至远远超过学生的实际水平。

2通用技术教学方法和策略的“断舍离”

要舍弃一些无效的教学方法和策略。现代化的教学媒体为我们的教师提供了很多便利。各式各样的幻灯片和图片应有尽有，一些音像资料也丰富了课堂教学。……