邱沈尔

指导老师 吴云香

亲爱的爸爸：

您好！

我知道您的思维能力比较出众，对我严格要求也是为我好，但我希望您不要经常把我和您或者是“别人家的孩子”比较，因为这样每次都会显得我很差劲。

我从来不上数学兴趣班。空闲时，您会随机给我出一些思维训练题。您不拘泥于年级，只看题型，所以有时给我做的题明显超出我的认知范围。有一些题我想好久也想不出来，难免不自觉地开小差。这时您就会开始批评我，说一个优秀的人，对想不出来的问题会一直想一直想，直到把它解决掉。您还会说这道题其实不难。当您跟我说这道题的解法时，我也会豁然开朗——原来还可以这样做。但自己做的时候那根弦就是绕不过来。每当这个时候，就会觉得，可能我真的比较差劲吧！

最近，我去考了一个培训机构的创新班。一开始我就不想去，觉得自己一定考不上，因为我又不优秀，但在妈妈的鼓励下去考了。考试内容有很多没学过的东西，但看到它们我并不害怕——这出卷老师的风格有点像您。最后成绩出来，我考上了。这时，我又有了点信心，但您马上又把我的信心给堵了回去。您说：“一百分考到的都有，你应该反思你失分的原因。”爸爸，我知道您是为我好，但能不能换种方式呢？起码先鼓励我一下吧。

今年的六一儿童节，和往常一样，妈妈六点多就出去上班了。等我睡醒时，家里只有我和您，您也和往常一样，给我关空调，喊我起床，给我烧早饭，催促我快点。其实，我希望您能跟我说一声“六一快乐”，能送我一个小礼物，能对我说：“宝贝，今天儿童节，下午放学，爸爸来接你，陪你一起去玩。”但什么都没有，没有过多的交流。我去上学了，您去上班了。虽然我知道那天下午您要上班的，没时间陪我，但一句“宝贝，六一快乐”总是可以的吧？爸爸，生活还是需要一点仪式感的哟！

学习了这单元的课文，特别是《“精彩极了”和“糟糕透了”》以后，我开始有点懂您了：爸爸，出题时您关注题型，是为了让我做题时能举一反三;考上培训机构创新班后的叮嘱，能让我看到自己的不足，知道人外有人;儿童节没有和我说“宝贝，六一快乐”，或许这种温馨的语言确实不存在您的“语言系统”中，但在您的心里，一定也希望我天天快乐的。

人都是要学着长大的，学习中碰到的问题，最终还是要靠我自己去解决。我也要学会理解您和妈妈，你们工作辛苦，回家还要忙家务，管我的学习。现在，我也理解了您和妈妈的爱，就像生活中的两股风，让我谨慎地把握住生活的小舟。在爱的鼓励下，我努力地向前驶去！

祝您：

身体健康，工作顺利

爱您的女儿：妍妍

2021年6月3日

【吴老师的话】

小女孩的心思，爸爸不懂。“儿童节”那天，女儿希望听到爸爸说一句“宝贝，六一快乐”，可爸爸只是“和往常一样，给我关空调，喊我起床，给我烧早饭，催促我快点”。爸爸的关爱，小女孩也不能体会：为什么老是要把她和其他“别人家的孩子”比较，为什么给她出很难的题，为什么考进了创新班还要反思“失分的原因”……

隨着课文的学习，随着时光的流转，小作者慢慢懂得了爸爸深沉的爱：为什么按题型出题，为什么考上创新班还要反思失分，为什么“儿童节”没和她说“快乐”……朴实无华的叙述中，也让我们看到了一个正在学着长大的小姑娘。全文语句流畅，感情真挚，虽然写的是小作者一个人的成长历程，但似乎也让读者见到了自己的“影子”。