（高级教师，平湖市教师进修学校）

审题要点分析

胡老师：小鱼儿，快来看看，我们学校真美呀！咱们东南西北看一看，都看到哪些美景？

小鱼儿：我看到校园南面的小菜园很美，这时候，菜园里的菜都长得很旺盛;我看到校园北面的假山很美，小朋友在假山下面的石洞里捉迷藏;我看到校园东面的操场很美，红色的塑胶，绿色的草地，大家在操场上跑步、游戏;我看到校园西面的竹林很美，呀，小鸟是不是找食物回来了呀，这时正在开演唱会呢。

胡老师：小鱼儿真是个观察高手，也是个想象力非常丰富的孩子。

小鱼儿：为了写这篇作文，我早就开始观察了。而且我知道，写这篇文章，要用到一个方法：要围绕一个意思来写。也就是说，要想好写哪个地方的美景，还要用一两句话先说说对这个地方的总体感受。

胡老师：小鱼儿说得全对，现在一起来找找美的地方，并用一两句话来概括你对自己选的这个地方的总体感受，当然，也可以是某一个部分的感受。

小鱼儿：我选了小河边，用一句话概括，那就是：小河真美。然后圍绕这句话，我从四个方面去写小河真美。

胡老师：小鱼儿果然是一个作文小天才，这四个方面层次清晰，每个方面也都有一句概括性的文字。所以，大家在写之前，也要像小鱼儿一样，想一想你从哪些方面围绕中心意思去写。

小鱼儿：我经常用画画法写景物，画完图再写。比如书上的插图，你看：前面的是果树、果子和摘果子的农民;旁边是小屋、小路、小河和小桥;远处是田野、房舍和群山……一样样写下来，就是美景了。我感觉图上还可以画上小鸟，然后就可以写小鸟啦！

胡老师：真是个好办法，在具体写的时候，老师还建议大家用上新学的词语，写出景物的样子、变化等，更要善于想象，让你笔下的那个地方变得更美。