审题要点分析

胡老师：从三年级开始有一个习作单元，本单元就是习作单元，结合观察写自己的发现。

小鱼儿：怪不得您一直强调观察呢！本次习作，就是把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来，写完后，还要和同学分享心得。

胡老师：对，先来回顾一下习作单元给我们的兩篇习作例文。第一篇《我家的小狗》。

小鱼儿：这篇文章，我对小狗“王子”印象最深的就是它的叫声了。作者抓住小狗的叫声突出其淘气、可爱，这个方法值得我们学习。

胡老师：对。再来看《我爱故乡的杨梅》。

小鱼儿：《我爱故乡的杨梅》观察细致，把杨梅的颜色、外形、味道写得特别清晰，还写出了其中的变化，非常传神，我读这篇文章的时候口水都流出来了。

胡老师：哈哈，是啊。这次习作，就是要我们仔细观察，把变化也写出来。那么写什么呢？

小鱼儿：老师，我参考了一张思维导图，您看——

胡老师：可以的，选取印象深刻的一处景物或一种事物来写。选好了材料，想一下怎么写好呢？

小鱼儿：我想动用多种感官来观察，然后有顺序地写，写出变化。

胡老师：小鱼儿的这张思维导图真好。仔细观察时用眼睛看、鼻子闻、耳朵听，还可以用手触摸，在安全的前提下用嘴尝，甚至还可以数一数、量一量;而写出变化，则用上时间词，观察先后变化，或者逗一逗，让你观察的事物出现变化，以及可以写出与以前不一样的地方等。那还等什么呢？开始写吧。