文>>>王福荣

徐挥遒老师

老徐，是我在启东大江中学读高中的班主任兼语文老师。在我们进入高中后的第一堂课上，老徐作自我介绍：“鄙人姓徐名挥遒，当年高考时，译古文一篇，写作文一篇，秀出群伦，上了苏州大学中文系。”

老徐长着一张四方圆脸，虽个子不高、脖子也不长，但整个人干净利落、儒雅整洁。老徐教学，信奉“没有规矩，何成方圆”，上课从不迟到。每当上课铃声一响，老徐便踱着方步，不紧不慢而又直直地往前走；铃声刚停，他恰好踱到了讲台边，清一清嗓子，便开始讲课。

他待我们很严厉，常板着一副脸，让人望而生畏。但也有例外的时候。有次上课讲到高兴处，他便扯开了话题：“当初是我从地上把你们一个个捡起来的。”看着我们一脸茫然，老徐打开了话匣。原来，对我们这届刚刚入学的高中新生如何分班的问题，当时采取了一个老师的提议：将240 多名学生的名字写在小纸条上，纸条全部撒在地上，四个班主任来抓阄。老徐最后一个捡，最后拼凑成了我们高一（1）班的班集体。故有“地上捡”这一说。

老徐的课让人如沐春风，他讲到妙处，手舞之，足蹈之，兴奋异常。有一次，他在讲解一篇政论性文章时，发现此文论点、论据、论述严丝密扣，讲到最后，竟一拍讲台，大声叫道：“此文绝非一人所作，必定是经过某机构权威专家组集体研究讨论后定稿的。”

最爱听老徐讲解散文。吴伯箫写的一篇关于讲打豹英雄董坤的散文《猎户》，我们跟随老徐的讲解和文中作者展开的故事情节，好像一起走进了上世纪六十年代深秋丰收后的一个场景。作者在艺术表现方面匠心独运，别开生面，欲擒故纵，吊足了读者的胃口。老徐分析罢此文，却长叹一声，说：此文如将最后一段“我们不但打豹子，还要打豺狼”的感叹拿掉，则是吴伯箫写得最好的一篇散文。沉默了一会，他没有多说，我们也怅然，若有所悟。

老徐教学的方法也别具一格。高二时，他布置一篇课文让我们回去自学，第二天把大家的语文课本收上讲台，然后发下一试卷，检测自学效果，内容有：标注读音、寻找错别字、用词、句序……刚开始，我们感到措手不及、很不适应，慢慢地，写作水平和自学能力在无形中提高了。这种练习令我们受益匪浅。

当年寄宿生中流传这样的事：某年大冬天，起床铃响后，学生们需要出操，接着上晨读。铃刚响，老徐便穿着他标志性的黑皮衣，戴着帽子，围着围巾，已然站在了平时经常赖床迟到的同学床前，要他们马上起来。如此一来，没有男生敢不按时起床，大冬天，老徐比小伙子起得还要早，就是为了督促学习。我们现在都能体会到老师的用心了。

老徐带我们班时已临近退休，故他时常挂在嘴上的是：“你们是我的关门弟子。”如果你以为老徐是迂腐、守旧，严苛而不近人情，那就误会了。老徐常向我们讲一些生活趣事，比如做红烧肉时要放白糖，比放红糖烧出来的颜色好看；做腌泥螺时，先去沙，顺时针打多少圈，逆时针再转多少圈，沙就退得很干净。他有时还对我们大讲摄影和美学方面的知识，也讲自己年轻时的故事。大学时学校进行地震逃生演练，他们班上娇弱的女生摔倒时的窘相如何令人忍俊不禁、捧腹大笑……老徐沉浸于青年时代的回忆，满脸“淘气”的笑容，好像人一下子年轻了好几岁。

老徐祖辈从崇明岛迁徙，先至如东，后到启东海复……经历辛勤劳作、艰苦创业。他时常教导我们的一句话是“贫富之道，莫之夺予，而巧者有余，拙者不足”（司马迁语），告诫我们要做头脑聪明的人，做不了聪明人，也要做个精明人，启东话叫“要有经纬”。

高中毕业将近30 年了。老徐在我们这届学生心中，是一种“不明觉厉”的独特存在。高中同学每每聚会，都会谈起当年的老徐，关切着现在的老徐。