李馨萍 关月

◆摘  要：初中道德素质教育和法制教育应遵循道德教育，培养学生的公民意识、自尊人格、法制灵魂、健全人格和道德修养等方面的中心素养，实现从学科教学到学科教学的转变。以学生发展为导向，以想象力的灵魂和可行的能力准备为教育方案的基本理念，改变指导思想，提升指导理念，结合我校的重点工作，学生的界面和需求，强势磨练，谨慎组织，强大而成功的校本教育模块，推进学生的普遍提高。

◆关键词：陶艺校本课程;初中道德法制;全面发展

中国陶瓷已经形成了一个特殊的工艺框架，一直延续到今天，在全世界都很有名。中国陶瓷工艺之所以能吸引世界如此多的关注，是因为它包含了中国特殊的社会个性，可以说是中国对世界文化的一种特殊承诺。尽管如此，随着时代的改变，特别是在近代和现代，中国的陶瓷工艺现在已经不在世界范围内，与一些被先进的国家相比，还有一定的差距。为此，陶瓷工艺创作，陶艺指导是关键。在陶艺练习中，能真正接近自然，接近生活，在搓、挤、捏、拉的把戏中，体会到泥土的清香、温润、细腻的品质和耐久性。在后来的很长一段时间里，学校在校本教育课程的改进中，改变了指导性的考虑，创造了陶艺校本教育课程，加强了校本教育模块方法的调查，在工艺教育模块的开发中，突出了陶艺校本教育课程的积极部分。

一、走出误区，科学建构课程

在课程开始时，学校也很注重 "方法 "的指导，如泥条卷曲和泥板成型的教育。……