林芷

◆摘  要：初中的语文教育是当前教育发展中应该关注的主要内容，以初中的语文教学为基础推动文化教育的发展，是语文作为一门生活性学科的主要意义。但是也要看到，在当前的文化视野下展开初中语文教育的借鉴相对较少，很多的教师还是以传统的教育方式展开日常的语文教学，填鸭的模式让很多的初中生在面对语文学习的时候缺乏创新能力与吸引力，整体的初中语文教学成效有待进一步提升。因此，本文以当前的文化背景为基础，就如何针对多元文化视野下的初中语文课本展开初中语文创新性教育提出一些意见与建议。

◆关键词：多元;文化;语文;教科书;教育

教科书是语文教育的基础。不管是哪一版本的教科书，都对当前世界化的、多元的文化有一定的体现。在这样的模式之下，如何用好教科书，发挥教科书文化教育与多元文化拓展的作用，是当前初中语文教育应该关注的主要内容。

1人教版初中语文教科书使用现状浅析

1.1教师的教学内容围绕理论知识展开

初中阶段的教育中，从学生与家长的角度来说，主要关注整体的语文成绩的提升与自身能力的发展。在这样的思想引导之下，很多的家长希望教师在课堂上多讲解语文理论知识，从而提升学生的学习能力。这样的情况之下，很多的教师只能够按照家长及社会的需求展开相应的语文教育，在教育的过程中偏重于知识教育，比如在古文学习中的诗词背诵、学生学习中的古文的主要实词、虚词的记忆与学习以及在写作知识中的理论知识如写作手法的主要理论要点等。……