□梁译丹

“如何开展有效且可持续的老年教育”，已成为人口老龄化进程中所要面对的一个重要问题。在国家推动“乡村振兴”、鼓励“终身教育”背景下，如何在广大农村地区开展老年教育，提升农村老年群体的社会参与度与生活幸福指数，更成为社会转型问题的重要一环。

2021年5月31日，中共中央政治局召开会议明确指出，要发展老龄产业，推动各领域各行业适老化转型升级。国务院办公厅2019年印发的《关于推进养老服务发展的意见》要求，大力发展老年教育事业。拓展农村老年教育的发展路径，不仅可以帮助老年人实现其对美好生活的向往、推进“积极老龄化”战略，还有利于优化隔代抚养的方式，促成长幼共融的和谐局面。农村老年教育不只与乡村地区老年群体有关系，还关乎我国积极应对人口老龄化战略的推进效果，是维持人口结构平衡、维系社会稳定的重大民生问题。

一、农村老年群体的养老需求

与城市老年群体相比，农村老年人的物质生活水平还不够高，而由于青壮年人口流动到城市务工的数量较多，农村地区的“空巢”现象尤为突出，人口老龄化所带来的社会问题也更加复杂。例如，在中西部欠发达地区的老年群体，不仅存在物质条件基础薄弱的情况，和城市老年人一样，还容易感觉到寂寞孤独、价值感不足。

当前，我国脱贫攻坚战已经取得了全面胜利，人们的物质生活条件得到较大改善，农村老年群体的精神需求随物质生活水平的上升而日益增长。……