中学生社交焦虑障碍的调查研究
2021-10-10秦瑞星
科教导刊·电子版 2021年24期
秦瑞星
(临县三交镇枣圪垯寄宿制小学 山西·吕梁 033200)
1 研究背景
社交焦虑(SocialAnxiety,SA)是一种常见的人类体验,其特征是在社交场合中对他人的评价产生强烈的恐惧。当其严重程度达到功能受损的顶点时,我们称之为社交焦虑障碍(Social Anxiety Disorder,SAD)或社交恐惧症。社交焦虑障碍患者在遇到陌生人时通常会害羞,在人群当中保持安静,在不熟悉的社交环境中沉默寡言。袁瑞霞(2019)指出当社交焦虑患者与他人互动时,他们可能会或可能不会表现出明显的不适迹象,但总是经历强烈的情绪或身体症状,或两者都有,如恐惧、心跳加速、出汗、颤抖和难以集中注意力。
需要注意区分的是,在某些情况下感到害羞或不适不一定是社交焦虑症的迹象,尤其是在儿童中。社交场合中的舒适感会因个人的个性特征和生活经历而异,有些人天生内向,有些人则更外向。与日常紧张相反,社交焦虑包括恐惧、焦虑和回避,它们会影响正常的人际关系、日常生活、工作、学校或其他活动。社交焦虑通常在青少年早期到中期开始,但有时也可以从年幼的儿童或成人开始。
大多数人都会在人生的某个阶段经历社交恐惧,但对于患有SAD的人来说,这些症状会对学业、职业和一般社会功能产生不利影响。例如,有社交焦虑障碍个体的友谊更少,友谊质量更低,学习成绩更差,在职业调整方面更困难(如职业选择、职业进入和工作适应)。社交焦虑是一种较常见的心理障碍,而社交焦虑障碍几乎普遍发生在青春期,在一项纵向研究中发现,青春期早期的焦虑症预测了成年早期具有临床意义的抑郁和焦虑症(尤其是 SAD)。……
登录APP查看全文