瞿胜雨 郑亚鸽 牛锦红 李丛束

（河南财经政法大学法学院 河南·郑州 450046）

智慧教学是将现代化“互联网+”技术综合嵌入进整个教学过程的一种全新教学模式，是对传统教学模式的一种全新变革。高等教育发展至当今的“教育2.0时代”，物联网、大数据、云计算、移动互联网等新兴信息技术也随之多方位、多角度地走进高等学校的课堂之中，新兴信息技术与高等教学不断深入融合，课堂教学数据的采集与处理，学习过程的评价与反馈、课堂互动和学生个性化学习等均已发生了重大变化，传统的高校教学向信息化、智能化方向发展，在此趋势的影响下，高等教育也产生重大变化，即高等教学智慧化、高校课堂智慧化。随着“智慧教学”的蓬勃发展，在线教育平台如雨后春笋般冒出，各类线上教育资源大量增长，我国高校的线上教学取得了积极成效，同时高校师生的信息化教学和学习能力得到较大提升。然而，在经历这一快速发展阶段后，我国高校信息化教育提升的主要矛盾由以往信息化学习资源不足的矛盾转变为学生信息化学习能力不足。基于此，在“智慧教学”和“教育信息化”的背景下，如何在新的教育环境和形势下提升高校学生的信息化学习能力是当前需要重点研究的内容。

1 信息化学习能力的内涵

学习能力趋向信息化，是学习能力在信息化环境下衍生而出的一种新态势。因此，明确何为信息化学习能力，首先便是需要准确把握学习能力的内涵。……