杨福胜

摘要：对于语文这一门学科而言，它作为初中阶段较为重要的学科，老师在开展教学的过程中，应当按照以生为本的教学理念进行出发，有效推动语文教学的发展，让学生的学习和探究能够成为加强学习效率的主要途径。因此在本篇文章中，我们主要是简单的探讨构建初中语文少教多学模式的探讨。

关键词：初中语文;少教多学;模式探讨

前言：对于少教多学而言，它作为一种全新的教学方式，具有着较为重要的内涵。其中少教主要是老师教学中应改变无微不至的讲授方式，使得整体授课的过程能够变得更加精炼和具有引导性，以此提高学生的思考和思维。而多学主要指学生应进一步深化语文知识的自主学习和探究过程，让学生的学习能力和获取知识的能力得到提高。在这一个过程中，老师应当充分了解到关于少教多学它在初中教学中的重要意义，以此充分的发挥出初中学生的主体地位，进而保障初中语文学科核心素养的培养和加强。

一、创设课堂教学氛围，引导学生主动探究

在这一个过程中，我们可以了解到，有效的开展少教多学教学策略，它的关键主要是在于如何引导学生主动的进行学习，进而创设符合初中学生学习兴趣的趣味性教学情境，以此较好的推动学生能力发展。另外，关于引导学生主动学习它主要指的是在整体教学过程中，我们应充分让学生的主观能动性得到发挥，保障学生所提出的问题得到解决。……