柯阿贝

摘要：近些年，我国学前教育处于积极变革的发展阶段中，其更加重视幼儿在教育活动中的综合发展，如情感认知、情感体验、实践能力等。在此背景下，STEM教育逐渐受到广泛应用，在学前教育中取得了较好的应用效果。结合实践得知，STEM教育活动对幼儿的成长与发展有着重要影响，幼儿接触STEM教育活动的时间越早，越能加强幼儿综合能力的发展。对此，本文结合教学实践，在多方面提出了开展幼儿STEM教育活动的相关策略，以供参考。

关键词：幼儿园;STEM教育活动;开展策略

STEM教育属于新型教学方法。这其中，STEM教育包含四大方面：一是科学教育;二是技术教育;三是工程教育;四是数学教育。在实际教学中，幼儿教师需要合理设计STEM教育活动，应积极开展实践，为幼儿提供良好的发展空间。同时，教师需要借助工程设计教育活动，以此发展幼儿的实践能力。最后，教师需要借助高阶学习带动低阶学习，促进幼儿全面成长，在确保STEM教育活动生活性与实用性的基础上，为落实STEM教育奠定基础。

1.借助实践开展STEM教育活动

实际生活可以为幼儿提供丰富多样的学习资源，任何日常生活问题，都有可能存在开展STEM教育活动的价值。如果教师具备良好的STEM教育意识，则可以转化、整合四门学科，即科学、技术、工程与数学，为幼儿设计丰富的STEM教育活动。这其中，在设计实践活动时，可以显著激发幼儿的探究欲望，使幼儿保持好奇心参与教育活动，对活跃幼儿的学习思维、加强其实践能力具有重要帮助。……