王丽蓉

摘 要：教育是促进社会发展的重要力量，随着物质文明建设脚步的加快，发挥社会教育资源价值，促使教育资源均等化成为教育领域亟待解决的问题。文章主要分析博物馆社会教育资源开发应用价值，提出利用博物馆能够丰富现有教学资源、提高课程设计能力和促进网络资源建设结论。研究过程中，对教育资源均等化实现中存在的主要问题进行论述，结合现有教学技术，分析了针对性解决方案，以期博物馆公共文化服务职能得到充分发挥。

关键词：博物馆;社会教育资源;资源均等化;实现与指导

0 前言

党的十九大报告中指出：“努力让每个孩子享有公平、有质量的教育”，之后有关教育资源均等化的研究越来越多。分析现有研究结论，均认为我国城乡二元结构体制，使得偏远山区教育资源分配不足、阻碍社会公平的实现。博物馆是公共教育资源的重要组成部分，如何发挥博物馆第二课堂作用，将教育资源辐射到乡村，促进教育资源均等化成为目前工作的重点。

1 博物馆教育资源开发应用价值

1.1 丰富现有教育资源

推动博物馆教育資源开发是教育行业未来的发展趋势，而博物馆的教育资源十分丰富，能够为学生学习提供实践园地。在具体工作中，应动员社会力量参与到教育资源开发中，组织有利于学生全面发展的教育活动，使得博物馆相关项目适合走进校园。相关工作人员可通过开展下基层流动展览、组织教育资源讲座和专家交流等多样化的活动，让教育资源向相对薄弱的地区开放，促使农村中小学生利用博物馆开展有效学习，逐步实现社会教育资源均等化。……