施敏华

有一个人，在民不聊生、满目疮痍的清末民初，在滨江临海的江苏省南通市，创建了一个心中的理想国——后被中国建筑学家、城乡规划学家吴良镛先生誉为“中国近代第一城”。他，就是清末状元、实业家、政治家、教育家张謇。

为弘扬张謇先生深厚的爱国主义精神，传承其教育兴国的宗旨，探究张謇教育思想对新时代教育发展的启示与作用，今年5月，南通市崇川区张謇联盟学校举行专题研讨活动，会址设在我校。笔者所在的年级开展了“精神如虹，闪耀似星——‘走近张謇主题性情境活动”。在现场展示活动中，笔者所在的班级又接受了一个关于张謇的情景剧表演任务。

接到任务，真是一筹莫展：没有现成的剧本，得自己查阅、整合资料;没有专业表演指导，得自己排练;没有服装、道具、背景，得自己想办法解决……总而言之，要啥没啥，白手起家。既然啥都没有，笔者萌生了一个想法：和孩子们一起“无中生有”，把“节目”变成“课程”！

时间紧，任务重，说干就干！

一、甄选适切的故事

小切口，大主题，能感人，是我们遴选故事的原则。于是，笔者带着孩子们利用晨读、第四小课等时间细细品读由备课组全体老师们精心编写的《走近张謇》主题读本。从“少年之志当凌云”到“爱国之心赤子情”，从“勇于创新敢为先”到“社会担当勤作为”，从“兴校重教民生情”到“爱惜人才大格局”“国际眼光大视野”，孩子们在沉浸式阅读中走进张謇波澜壮阔的一生，全面地了解这位状元实业家的生平经历、崇高品质和卓越贡献。