淮安市淮安区流均镇中心小学 张高峰

新课改对教师提出了更高的要求，语文作为小学阶段的重点学科，教师要重视培养学生的语文综合素养。作文教学是语文教学的重难点，能显著提高学生的语文综合能力，因此，教师可以通过创设情境的方法，让学生掌握必要的写作技巧，不断提高写作能力，以更好地达到新课改培养学生语文综合素养的教学目标。

作文是小学高年级语文教学的重点，教师可以创新教学方法，激发学生的写作热情；还要加强指导，让学生主动学习写作，掌握必要的写作技巧，积累丰富的写作素材，在生动有趣的课堂氛围中感受写作的乐趣，这样才能调动学生参与写作的积极性，不断提高作文水平。

一、互动情境教学的意义

随着年级的升高，高年级学生的认识能力有所提升，对外界事物有了初步的判断和看法，因此单纯依靠教师灌输知识的写作教学，已经不再适合他们了。教师要改变教学方法，运用互动情境教学模式，创设真实的学习情境。在情境中，通过师生互动和生生互动，能有效提高作文教学的效率。低年级的学生还能满足单一的教学方式，但是高年级学生的学习需求增大，教师要增加师生间的互动，加强与学生之间的沟通和交流，以调动学生学习的积极性。创设关于作文主题的情境，还要结合生活，让学生自主探索，体会作文主题的深刻内涵，掌握必要的写作技巧。教师要指导学生交流和沟通，合作探索解决预设的问题，还要布置写作主题，让学生围绕主题讨论，分组写作，最后点评学生的作文并且打分。……