南京市金陵小学（仙林湖校区）王 闫

小学是启蒙教育阶段，也是提升学生各种能力的关键时期，为后续的学习提供知识储备。小学语文教学的目的是培养学生的语文综合能力，而阅读和写作作为小学语文教学的重要组成部分，对提升小学生的语文综合能力具有重要作用。二者是相辅相成，相互促进的关系，因此，教师要将阅读与写作有机结合起来，以读促写，提升小学生阅读与写作能力，培养小学生语文综合素养。因此，在小学语文教学中，教师要创新教学方式，从激发学生学习兴趣着手，通过读写训练提升小学生的阅读能力和写作能力，达到提升语文综合素养的目的。

一、激发阅读与写作兴趣，增强学生的读写意识

兴趣是最好的老师，教师要重视激发学生的学习兴趣，指导学生阅读课内和课外书籍，以便逐渐喜欢上阅读，将阅读当成每天不可或缺的事，还要指导学生将阅读所得应用于写作中。教师要重点关注学困生，鼓励他们积极思考和回答问题。点评作文时，要当众表扬有进步的学生，激发他们的学习兴趣，以便他们能建立信心，更好地投入到以后的学习中。

例如，点评学生的作文时，教师要及时鼓励写得较好以及有进步的学生，尤其是学困生，更要重点关注。发现学困生有进步，要及时当众表扬，鼓励他们再接再厉，不断进步；而对于优秀生，教师不仅要肯定他们，还要从内容和情感等方面深入评价，有针对性地提出提升的建议，让他们的作文水平再上新台阶。……