江苏省扬州市邗江区杨寿学校 钱 猛

写作能让学生了解自己的内心世界，也能帮助学生明确内心的想法以及产生对生活的向往。作文是学生抒发情感的重要手段，要想提升语文教学效率，教师必须重视作文教学，并且从造句开始循序渐进地训练，让学生掌握必要的写作技巧，在作文中抒发真情实感。教师要努力挖掘学生的潜能，制定科学的教学计划。本文从造句、模仿、实践这三个方面论述。

一、造句，构建语言体系

写作要打好基础，尤其小学生的接受能力不强，刚开始写作很难完成一篇作文，为了指导学生打好写作基础，可以从造句以及片段练习开始逐步提升。虽然造句仅仅几句话，但能帮助学生构建完整的语言系统，也能让学生知道话和话之间的逻辑关系。通过片段练习，学生的造句能力和写作能力都会提升，为写整篇作文打下了良好的基础。很多学生在造句和片段练习中存在问题，教师应针对这些问题进行有针对性的指导。在片段写作过程中，如果出现了语句不通顺的问题，教师要予以重视，落实到每位学生身上，分析出现这一问题的原因，要注意句子和句子的衔接；学生写了错别字，要指导学生巩固练习，着重分辨错别字的意思，学会辨别，构建正确的语言体系。

比如，在刚开始写作的时候，教师可以让学生通过写日记的方式描写一天的活动，早上做了什么、中午做了什么、晚上做了什么，按照这样的顺序，让学生知道如何将一件事讲述清楚。……