江苏省徐州市铜山区棠张镇实验小学 韩翠侠

在新时代的背景下，小学教学越来越倾向于学习方法和学习思维的培养，更加注重指导和启发学生。思维导图作为新出现的、效果显著的图形思维工具，对于激活学生的学习思维、让学生养成自主学习的习惯都具有重要的价值。在小学作文教学中，运用思维导图能提升学生的学习效率。本文分析思维导图在小学作文教学中的作用，从教学中的问题出发，提出有效的解决方法，旨在激活学生的思维，提高学生的想象能力，进而提升他们的写作能力。

小学语文教材具有一定的基础性、启发性，从内容上分析，主要包含阅读、写作、语言交际等。阅读、写作与交际具有很强的关联性，阅读是写作与交际的基础，写作和交际则是阅读效果的体现。运用思维导图，在很大程度上推动了教学方法的创新，使得学生能通过思维导图认识到知识之间的关联，确立正确的学习目标，产生丰富的写作思路。笔者先分析思维导图的价值，具体如下。

一、在小学作文教学中运用思维导图的价值

（一）调动学生学习的积极性

学生学习的积极性受兴趣的影响，很多时候，学生对于抽象的知识会产生厌学情绪，但是，运用思维导图，能将与作文相关的内容以条理化、框架的形式展示出来，知识之间的联系显而易见；学习难度降低了，学生学习的兴趣就高涨了。而且，思维导图作为框架式、结构式的教学方法，不会局限学生大脑思维的灵活性与开放性，有助于学生想象力的提高，进而提升写作能力。……