陈晓珍

摘要：教学目标是一切教学活动的出发点和最终目的，教学目标对整个教学过程有十分关键和重要的作用。一堂小学语文课能否制定合理的教学目标决定着课堂教学效果的好坏与否，并且关系到小学语文课程能否得到顺利地开展。所以，落实好小学语文课程教学目标的优化并且研究好其对教学过程的影响是十分有必要的。

关键词：教学目标优化；小学语文教学；过程研究

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0107

目前，随着社会的不断发展以及课程改革素质教育的不断深入，在小学教育领域对小学语文课程教学目标的研究受到了越来越多的关注，但是就小学语文这一课程而言，课程教学目标在具体设计编写和落实的过程中还有比较大的问题，这些问题的存在如果不能够得到有效的解决，不仅会影响小学语文课堂的教学效果，还会阻碍教师和学生长远的发展。所以，本文就目前小学语文课程教学目标设计中存在的一些问题，以及如何通过落实教学目标优化小学语文教学过程进行详细研究和探讨。

一、当前小学语文教学目标制定方面存在的问题

通过相关调查发现，小学语文教师的目标意识普遍比较薄弱，并且在目标设计时的方法比较固定和死板以及传统老套，制定的目标内容比较空泛并且对具体目标的阐述和表达不够明确具体。这就导致许多小学语文教师在制定目标时仅仅是为了应付任务，课前编写的教学目标仅仅是一个摆设。……