张颖 吴文奇

本调查报告为湖南省教育学会“十三五”规划教育科研规划课题《核心素养视域下农村小学生性教育主题绘本教学研究》研究成果，课题编号：K-75号

摘要：性教育是培养学生健康生活核心素养必要的学习内容。对于农村地区小学生性知识缺乏和教师赞成开展但陷于不懂、不敢讲、不会讲的难题，本文提出利用简单易懂、幽默有趣的性教育主题绘本进行教学。经过反复分析讨论确定性教育的内容与主题并进行实践，总结了绘本选择、学生绘本教学和教师成长三方面的策略。以期帮助农村小学教师提供性教育主题绘本教学思路，帮助小学生树立健康的性价值观。

关键词：绘本；小学生；性教育

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0101

性教育对培养学生六大核心素养之一——健康生活，增强学生的自我保护意识，树立学生健康的性价值观，发展学生的健全人格具有重大意义。尽管进入21世纪以来，人们对性教育持更加积极的态度，但不可否认的是，谈性色变的文化还深深影响着性教育实践。在农村地区，这一现象更为明显。

令人欣喜的是2020年10月17日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议第二次修订了《中华人民共和国未成年人保护法》，规定“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。”“性教育”一词，首次被写进了我国的法律。这对长期以来我国“不可言说”的“性教育”而言，具有里程碑的意义。……