蔡梨晓

摘要：新课改背景下要想提高初中英语课程教学质量，这就需要在教学活动开展中融入创新的观念，英语口语教学是比较重要的内容，也是学生素质培养的要点。教师在实践教学中就要采用多样化方式，促进学生口语实践能力发展，让学生在英语课堂中能够提高学习的质量。

关键词：初中英语；口语教学；教学策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0033

初中阶段是学生学习英语知识的黄金期，为能有效地提高学生学习的能力素质，教师在课堂中要把握教学的要点。英语口语教学是比较关键的内容，为能有效地提高学生的学习质量水平，教师在口语教学中要转变教学模式，以学生为主体提高学生的参与学习积极性，为学生的学习素养发展打下坚实基础。

一、初中英语口语教学的问题

英语口语教学中存在的问题比较突出，如在口语教学当中教师没有为学生构建语言环境，学生在学习过程中缺乏语言交流的机会，造成学生口语表达能力薄弱，影响了学生学习的质量效果。在英语课堂中，教师为学生讲述口语知识的时候，学生受到心理障碍因素的影响，英语口语能力比较薄弱，这就必然会对学生英语知识学习的效果产生不利影响，造成学习质量效果差的问题发生[1]。另外，在英语口语教学中，学生间的差异性比较大，这是影响学生英语口语知识学习质量效果的重要阻碍因素，出现了两极分化的问题现象，必然会对学生口语教学活动呈现产生阻碍。……